Tu portal sobre Análisis de conducta, conductismo e interconductismo Última actualización: 18/01/2005
Página Inicial Contextos

La Psicología Interconductual en España

LISTADO DE PSICÓLOGOS

Rafael Moreno rmoreno@us.es

Universidad de Sevilla

 

ANDALUCIA

Población

Nombre

Actividad Profesional/Académica y Temática preferentes

Granada

Rosario Fernández López

P

- Clínica y violencia doméstica

  Antonio Fernández Parra

A

- Clínica

Sevilla

José Carlos Caracuel Tubío

A

- Deporte, emoción, motivación y aprendizaje

 

Francisco J Carrascoso López

P

- Clínica

 

Rafael J. Martínez Cervantes

A

- Metodología, docencia e inteligencia

 

Rafael Moreno Rodríguez

A

- Metodología, docencia y niveles de interacción

 

Eugenio A. Pérez Córdoba

A

- Deporte, emoción, motivación y aprendizaje

 

Eva Trigo Sánchez

A

- Metodología

 

ASTURIAS

Población

Nombre

Actividad Profesional/Académica - Temática preferentes

Oviedo

Marino Pérez Álvarez

A

- Psicología cultural y teoría de la persona  

Gijón

L. Javier Rodríguez Morán

P

- Clínica

 

CASTILLA-LEÓN

Población

Nombre

Actividad Profesional/Académica y Temática preferentes

León

Moisés García Melón

P

- Clínica

 

Miguel Á. González Castañón

P

- Clínica

Salamanca

M. Teresa Alonso Martín

P

- Clínica

 

Verónica Mayado Carbajo

P

- Clínica

 

José M. San Román Sevillano

P

- Clínica y drogodependencias

 

CATALUÑA

Población

Nombre

Actividad Profesional/Académica y Temática preferentes

Barcelona

Eduardo Doval Diéguez

A

- Diferencias individuales

 

Joan Riera Riera

A

- Deporte

 

Josep Roca Balasch

A

- Deporte, percepción y metateoría psicológica

 

Josep Solà Santesmases

A

- Deporte y motricidad

 

Carles Ventura i Vall-llovera

A

- Deporte y percepción

 

M. Carme Viladrich Segués

A

- Diferencias individuales

 

MADRID

Población

Nombre

Actividad Profesional/Académica y Temática preferentes

Madrid

Pilar Barbado Nieto

P

- Clínica y competencias diversas

 

Blanca Borda Nuin

P

- Clínica

 

Miguel Costa Cabanillas

P

- Clínica y educación para la salud

 

Antonio Cortines Mayorga

P

- Clínica, alcoholismo y marginación

 

Francisco de Cózar Quintana

P

- Clínica y competencias diversas

 

Irene de Arce y Borda

P

- Clínica

 

Rosario Escudero La Red

P

- Clínica y competencias diversas

 

Javier Fresneda Sánchez

P

- Clínica y competencias diversas

 

M. Xesús Froján Parga

A

- Clínica

 

Esperanza López Marcos

P

- Clínica y competencias diversas

 

Ernesto López Méndez

P

- Clínica, educación para la salud y organizaciones

 

Raquel López Vergara

P

- Clínica y competencias diversas

 

Carmen Loureiro Rey

P

- Clínica y competencias diversas

 

Cecilia Ojer Iso

P

- Clínica y competencias diversas

  Inés Remondo Tejerina

P

- Clínica y competencias diversas

 

Loreto Santé Abal

A

- Diferencias individuales

 

Mariana Segura Gálvez

P

- Clínica, competencias diversas y violencia

 

Concepción Vera Arteaga

P

- Clínica y competencias diversas

S. Fernando de Henares

Amparo Carreras Alabau

Eduardo Sánchez Gatell

P

P

- Clínica, salud  y drogodependencias

- Clínica y educación para la salud

 

VALENCIA

Población

Nombre

Actividad Profesional/Académica y Temática preferentes

Valencia

Eva Esteban Ollés

P

- Clínica y educación

M. Luisa Lorente Raigal

P

- Clínica y competencias diversas

 

M. Carmen Mañes Peris

P

- Clínica

 

Ana Perales Blasco

P

- Clínica

 

Pilar Rodríguez Rubio

P

- Clínica y competencias diversas

 

Carolina Sospedra Bellido

P

- Clínica

 

 

A pesar de la variedad de temáticas abordadas, todos los encuestados manifiestan su acuerdo actual con los planteamientos interconductuales, aunque algunos los manejan en conjunción con otras perspectivas teóricas y otros plantean determinados desarrollos de lo interconductual. A la pregunta abierta de por qué definen sus actividades como de orientación interconductual, la práctica totalidad responde señalando la asunción del campo y sus integrantes como el objeto de estudio y el esquema teórico más adecuados para la Psicología; una mayoría menciona además la utilidad de la metateoría conductista para abordar los asuntos profesionales, estructurada en mayor medida con las influencias interconductuales.

     

Regresar a la página principal del informe

 
   
Visión optimizada para pantalla 800 X 600.
Navegador: Internet Explorer 5.0